Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 19 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3 A Hari : Selasa Masa : 5.10-6.20 ptg. |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 20 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3 E Hari : Rabu Masa : 3.25-4.35 ptg |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 20 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3 J Hari : Rabu Masa : 5.10-6.20 ptg |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 21 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3D Hari : Khamis Masa : 3.25-4.35 ptg. |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 21 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3H Hari : Khamis Masa : 5.45 – 6.20 ptg. |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 22 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3N Hari : Jumaat Masa : 4.00-5.10 ptg. |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan . Tarikh : 22 Julai 2011 Minggu : 29 Tingkatan : 3F Hari : Jumaat Masa : 5.10-6.20 ptg. |
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pemakanan TAJUK PEMBELAJARAN : Keperluan diet harian. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat ; PSIKOMOTOR : 1. Melakukan contoh aktiviti pemakanan yang betul . KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan makanan dalam kehidupan . 2. Mengetahui kepentingan diet harian . AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti. |
AKTIVITI ;
|
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea . NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan. PERSEDIAAN GURU : Buku teks. KAEDAH GURU : Perbincangan. Refleksi : Murid dapat menyatakan kepentingan prinsip diet harian . |